¿Quién soy?

Mi nombre es Carla Ester Flores Valenzuela, nací el 13 de Noviembre de 1990 en la Región Metropolitana. Mi educación formal comienza en el nivel de Transición I en el Jardín Particular “Casita de los Duendes”, mi educadora no generaba seguridad y confianza, proporcionando miedo y rechazo al comunicarme con ella. A pesar de esto pude continuar mi educación tranquilamente, socializando con mis compañeros/as efectivamente.

Al año siguiente ingrese al Colegio Arturo Toro Amor, en ese establecimiento viví y experimenté toda mi etapa entre NT2 y Octavo Básico. Para ser aceptada tuve que rendir una prueba de admisión, la que se realizaba de forma masiva en el gimnasio del establecimiento, no tengo recursos o sensaciones de ese momento. 

Mi etapa en esa institución estuvo marcada por mis constantes ansias de participación en actos masivos; ansias, ya que para cada ocasión se seleccionaban estudiantes para dichos eventos, lo cual provocaba una sensación de tristeza el no poder participar en ciertas ocasiones. La enseñanza era estricta y escolarizada, donde tengo recuerdos de haber utilizado mayoritariamente los textos escolares. El uso de un uniforme ordenado y limpio y el cumplir ciertas normas eran frases de cada día. 

Un momento a destacar es que de segundo al cuarto básico me dirigía al nivel de Educación Parvularia para ayudar a la educadora con ciertas tareas, lo que provocaba satisfacción, ya que sentía que aportaba; este fue mi primer acercamiento con el nivel.

Siempre tuve afinidad por el nivel de educación Parvularia, por lo cual en Octavo Básico decidí ingresar a un Liceo de enseñanza Técnica  Paulina von Mallinckrodt donde impartían la especialidad de Asistente de Párvulos, vivenciando toda mi enseñanza media en aquel establecimiento, establecí nuevos lazos de amistad, participando en evento que se presentara.  A partir de tercero medio comencé a conocer el trabajo de la asistente de párvulos por medio de clases y visitas a terreno, lo cual confirmó que ese ámbito de la educación me agradaba. Fue entonces que en cuarto medio decidí continuar mis estudios,  optando por la carrera de Educación Parvularia, pero teniendo presente que mi objetivo era ingresar a la UMCE (exPedagógico), por lo cual decidí realizar un preuniversitario, y en ese año trabajar como asistente de párvulos, lo que me ayudó a confirmar mi opción por la carrera. En ese año pude conocer los movimientos que se generan en el aula, las relaciones interpersonales entre adultos, adultos con los niños y las niñas y entre los niños y las niñas siempre observando desde mi rol de técnico.

Es así como en el año 2010 después de haber rendido la PSU ingresé a la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación,  más conocido como Pedagógico, donde durante estos cuatro años de formación he aprendido y cambiado imaginarios sobre el sentido de la educación,  la importancia de una educación de calidad, la importancia de la infancia y el respeto hacia esta, la importancia de tener una postura frente al que, como y para qué educo, por lo cual la realización de experiencias significativas son primordiales teniendo como agente protagónico al niño  y a la niña. La universidad y mis profesoras/es me han ayudado a generar procesos reflexivos que antes no los tenía y que jamás en los años educación básica y media fomentaron.